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https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/jspui/handle/123456789/161| Tipo: | Dissertação |
| Título: | A legislação educacional sobre formação de professores |
| Autor(es): | Siqueira, Maria do Carmo |
| Primeiro Orientador: | Pereira, Potiguara Acácio |
| Resumo: | Este trabalho tem por objetivo discutir e analisar a legislação educacional sobre formação de professores, instituídas na década de 1990. A Lei de Diretrizes e Bases n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, foi considerada a legislação central deste processo e representou uma reorganização da Educação em todos os seus níveis, como prevê a Constituição. Para alcançar o objetivo proposto adotou-se a abordagem qualitativa e utilizou-se a análise documental, tais como Leis, Pareceres, Resoluções, Portarias e Diretrizes de nível federal. No Ensino Superior, no que se refere à formação docente, uma das mudanças foi a instituição de um novo modelo curricular: as diretrizes curriculares. As mudanças pretendidas por este modelo foram a formação generalista, continuada e a flexibilização. É perceptível o papel do Estado na regulação dos processos e a concepção de um currículo como prescrição que atende aos interesses do mercado e não às necessidades formativas do professor. |
| Abstract: | This work has as objective to discuss and analyze the politics of teacher´s education, instituted in the 1990 decade. The Law of Guidelines and Basis n.º 9.394, from December 20th, 1996, was considered the main legislation of this process and represented a reorganization of Education in all levels, as predicted in Constitution. To reach the proposed objective it was adopted a qualitative approach and was used documental analysis, such as laws, resolutions, guidelines in the federal level. In the Graduation, when it refers to teacher´s education, one of the changes was the institution of a new curricular model: the curricular guidelines. The changes intended by this model were general, continuous education and flexibilization. It´s perceptive the State´s role in the regulation of the processes and the conception of a curriculum as a prescription that attends the interests of the market and not the teacher´s education needs. |
| Palavras-chave: | Legislação educacional Ensino superior Formação docente Educational legislation Education, higher Teacher´s ducation |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Cidade de São Paulo |
| Sigla da Instituição: | UNICID |
| Departamento: | Pós-Graduação |
| Programa: | Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação |
| Citação: | SIQUEIRA, Maria do Carmo. A legislação educacional sobre formação de professores. Orientador Prof. Dr.: Potiguara Acácio Pereira. 2012. 99f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, 2012. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/161 |
| Data do documento: | 9-Mai-2012 |
| Aparece nas coleções: | Mestrado Acadêmico em Educação |
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